لو صدق الدكاتره في ما وعدونا به قبل الامتحانات ... لأراحوا وارتاحوا, هم ليسوا ملزمين ان يقطعوا وعود علي أنفسهم بخصوص الامتحانات وكيف سوف يكون وما وف يسأل بخصوصه في هذه الماده او تلك ... فقط دع عنك كل هذا الخلط, ودعنا نتخبط في المنهج وربنا بيسهل وبعدي ... انما ان يطل علينا كل سنه قبل الامتحانات دكتور في شكل ملاك ليحدثنا عن استراتجيته في وضع الامتحانات مذن ان كان طالب ثانوي ... وكيف انه لا يعبأ بكون الطالب قد حفظ القوانيين ولكن كل همه هو ان يقيس مستوي استعاب الطالب ... او ان يطلع علينا غيره في محاضره اضافيه في وقت حرج قبل الامتحانات بيوم او يومين او حتي بعد احد الامتحانات ليبتسم في براءه الاطفال ويقول انا امتحاني مش جي فيه الجزئيات الاتيه, ويستفيض في التعديد ... وعندنا تدخل اللجنه كما لو كانت كل العهود التي قطعها الدكتور علي نفه قد انحلت, ففي ساعه الشده انا معرفكش ... وملكش وعود عندي ... وكل المنهج عليك ... وكان لازم تحفظ كل القوانين وكل شيء حتي المسائل يجب ان تحفظها كما يفعل بعض زملاءنا لان الوقت لا يكفي لان تفكر وتجيب علي جميع الاسئله ... ويتحول الامر الي مهزله ... أجزاء كبيره من المنهج تركناها بناء علي وعد الدكتور, فأذا به يتلذذ بوضع جزء كبير من اسئله الامتحانات في هذا الجزء ... وهذا الاخر كان وعده ان امتحانه لقياس مستوي الفهم ... ليس مطلوب منك ان تحفظ اي شيء ... اي جزئيه مبنيه علي قانون للحفظ او ما شابه سوف تكون معطاه في الامتحان - وهذا كلامه - ثي في اللجنه عندما تساله "يا دكتور فين القوانيين مش معطاه ليه" يكون جوابه " وانت محفظتهاش ليه يا خويا"
تشعر انك تتعامل مع مجموعه من الاطفال الصغار ... او ان الدكتور بوضعه الامتحان كما لو كان يضع خطه استراتيجيه ولا يجب ان يفكر احد او يتطرق الي ذهنه ما سوف تكون عليه هذه الخطه ... ولا مانع من تضليل الاعداء -اللي هم الطلبه- وأيهامهم ان الخطه سوف تسير في اتجاه معين ثم يتم تغير الاتجاه ساعه التنفيذ حفاظا علي السريه
وكل موسم امتحانات وانتم بخير
